學習障礙

1. 遠古文字難以理解：易經的原始文本使用的古老文字，對現代讀者來說難以直接理解。

2. 多種版本存在：從戰國時期的楚竹書、漢代的帛書，到現代的譯本，單從宋朝至清朝，已有超過200本易經著作，讓人無所適從。

3. 缺少標點符號：原文中沒有標點符號，導致文句分隔困難，各代易學家的演繹因此也有所不同。

4. 學者觀點差異：即使是知名學者的作品，對易經的理解和觀點也存在較大差異。

5. 卦辭與爻辭解讀多樣：易卦的卦名大致有共識，但對卦辭和爻辭的演繹卻多種多樣。即使是對同一易卦，我們可能有不止一種觀點。

6. 哲學與術數兩極化：自古以來，易經研究多集中在哲學範疇，但在實際生活應用上卻更偏向術數，令人覺得迷信。

7. 卦象推理邏輯晦澀與應用困難：對於尚未深入理解《易經》的學者而言，透過卦象推導事物發展的邏輯仍顯得難以捉摸。即便熟知每個八卦的卦象含義，如何實際運用依然讓人感到如入深海, 迷茫萬分。

8. 陰陽邏輯不明：易經的核心思想為陰陽，但對其邏輯的理解存在障礙。